那天早上，一位媽媽翻開孩子的手機，發現孩子把前一天的使用紀錄刪掉了。 前一晚，孩子說要用手機中的 AI 批改英文作文，順便查歷史問答。媽媽估了一下，這些事情一個小時應該很夠。時間到了，她請孩子把手機交出來，孩子說：「還在看，沒有做別的。」結果拖到一個半小時才肯還。媽媽想在旁邊看一下，孩子立刻擋回來：「你就是不相信我。」 隔天她再查，發現歷史紀錄已經被清空。她忍住情緒問孩子，孩子答應得很快：「好啦，我以後不關。」但表弟私下跟她說，孩子昨天一定有偷看影片。 那一刻，媽媽心裡其實很受傷，也很慌：我到底還能不能相信這個孩子？ 於是她來問我：「老師，我到底該怎麼重設 3C 規則，才能讓他真的學會負責？」 真正的問題，不是規則沒設好 我直接跟她說：這件事一開始就不只是規則問題。 規則當然要有，但如果焦點只放在「怎麼將規則設得更嚴、更細」，方向就會慢慢偏掉。 很多父母會以為，只要規則夠周密——幾點到幾點、可以用多久、要不要查紀錄——孩子就會因此學會負責。 可是當你越想把規則設到滴水不漏，通常也代表另一件事： 你還是很想「控制」他。 而控制背後，常常有一個父母自

前陣子，有家長有看到狼師的新聞，便在群組裡問我：「夏令營、球隊教練、才藝老師，這些地方也常常聽到狼師案件，我們是不是應該從新聞裡教孩子判斷危險、教孩子勇敢說不？」 由於先前沒有特別關注狼師這個議題，但為了回答家長的提問，我開始查資料、看案例，真的是「不查不知道，一查嚇一跳。」。 狼師、狼教練、狼師長，比我原本認知的還要多很多。 而且，在看這些案例的時候，常常都看到很生氣，氣到看不下去，也對受害的學生與孩子很心疼。 也讓我意外的發現到，許多狼師、狼教練，並不是什麼猥瑣、邊緣化的怪人，而是外在形象與成就都很好，也很會用一些伎倆，來獲得家長信任，讓家長失去戒心，讓自己有機會得逞，並對孩子進行長期的控制與傷害。 驚覺這不是「孩子勇敢說不」就能解決的事 我越整理案件，越清楚看見一件事：這些加害者(狼師/狼教練)，是有一套手法的。 美國研究指出這是一套「性誘騙」模型（sexual grooming）： 在實施性侵害之前，加害者會先選擇容易下手的受害者，再以看似合理的原因取得接觸機會、製造隔離，慢慢建立信任——不只是對孩子，也包括孩子身邊的大人。...