感謝所有來參與講座的朋友！
假日早上願意休息時間，前來學習正向教養，家中的寶貝有這樣的父母是很幸福的。
這裡也向大家說聲抱歉，因為時間因素，沒有辦法回答到現場所有的爸媽提問。
這裡想與大家分享昨天一位媽媽的提問：
🙋🏻♀️：「家中有三個寶貝，搭電梯的時候，十歲的哥哥會站三七步，背直接靠著身後髒髒的牆，已經叫他不要再靠了，卻還是依然故我；我怕這樣的行為會讓妹妹們有樣學樣，怎麼辦？」
其實，當我們看到孩子的負向行為時，並不能只聚焦在他的「表面行為」，我們應該要去探究是什麼「因素」導致他有這樣的行為。一般來說，常見有這六種因素：
1️⃣ 生理
2️⃣ 特質
3️⃣ 動機
4️⃣ 需求
5️⃣ 想法
6️⃣ 困難
為了判斷是什麼因素，明德老師提出一個個問題，抽絲剝繭還原孩子的狀況。
明德老師：「孩子每次坐電梯都有這個表現嗎？」
媽媽：「沒有每次，大多是早上出門時。」
明德老師：「早上出門時，孩子有發生什麼事嗎？」
媽媽：「嗯......妹妹們動作比較慢，害哥哥上學要遲到了。」
由以上的的對話，我們可以發現，孩子會有這樣的行為並不是因為「生理、特質、需求、困難」等原因，而是源於某些「動機」與「想法」。
是什麼樣的「動機」與「想法」呢？
那就是孩子覺得自己被手足牽連，而產生了被害的情緒；於是藉由這樣的姿勢（靠著牆站三七步）來表示他的抗議與不滿。
這時若只是一再的耳提面命，要求他站好，當然是毫無幫助的；就算當下孩子聽話了，也僅只是「治標」，依然可能透過其他行為表達自己的情緒。
明德老師建議媽媽「先處理心情，再處理事情。」
你可以跟孩子說：「你是不是因為妹妹們動作慢，影響到你的出門時間，擔心會遲到，所以心情不好呢？」透過這樣的「反映式傾聽」來承接對方的情緒，孩子當下就會好很多；
當然接下來，爸媽也要從源頭做起，不讓孩子的出門時間被拖延，才不會導致手足、親子關係變差。
另一方面，當媽媽告訴孩子「不要靠著髒髒的牆」，孩子卻依然故我、不加理會，代表著媽媽的影響力偏低，「親子關係」與「親子溝通模式」是有一些狀況的。
或許過去孩子有所不滿，而與父母陷入權力鬥爭時，爸媽多數是去解決孩子的「表面問題與行為」，卻忽視了孩子內心真正的需求，導致親子間的「溝通」其實是「無效」的。
✔️產生衝突 → 爸媽處理行為問題 → 背後的原因沒有被解決 → 消耗親子的關係存款 → 再次產生衝突
以上的「負向循環」就會導致父母對孩子愈來愈沒有「影響力」。
因此，爸媽需要提升自身的「敏銳度」，某些你所認為孩子的「異常行為」，如果了解了當時的情境脈絡，會發現孩子做出這些舉動非常「合理」，爸媽要處理的不僅僅是行為，而是背後的原因，了解孩子內心真正的需求，才能對症下藥，真正「治本」。
媽媽後來也私訊粉專，他們的狀況已順利解決，真是太好了🥳
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