上個禮拜在正向教養講師培訓課程中，一位學生向我提問，擔心自己的孩子因為適應度較低，進入幼兒園後會遇到很大的挑戰。她對選擇學校有很多顧慮，擔心孩子無法適應新環境，甚至在這樣的過程中感到不安和焦慮。為了幫助她釐清心中的困惑，我請另一位學習了四年的學生分享她的經驗。
這位學生講述了自己童年成長的故事。她提到，自己在父母的嚴厲教育下長大，常常感覺不到被理解和接納。這樣的經歷讓她非常擔心孩子會重蹈覆轍，經歷與她相似的痛苦。為了避免這樣的情況，她在選擇托嬰中心、幼兒園、甚至小學時，十分謹慎，總是仔細尋找適合孩子個性和需求的環境。
她分享了孩子進入托嬰中心的初期，當時孩子因為適應困難，情緒經常崩潰，甚至會在地上哭鬧，這讓她感到非常焦慮和困擾。她擔心孩子會因為這樣的情緒表現而遭遇不當的對待或誤解，因此在選擇教育環境時特別謹慎小心。
然而，隨著時間的推移，她開始向我學習正向教養，並且逐漸看到孩子的變化。經過一段時間的調整，孩子的情緒逐漸穩定下來，學會了以更平和的方式和周圍的人互動。她明白了，孩子的氣質並不是障礙，而是需要理解和支持的獨特特質。
這位媽媽的故事讓我們看到了教育的真諦。正向教養的核心，不光是簡單的規範和約束，也需要理解孩子的特質，並在這些特質的基礎上，為他們創造一個支持和成長的環境。這位學員不將孩子的挑戰看作難題，而是視為自己與孩子成長的機會。她和老師保持著正向的溝通與合作，這樣的支持讓孩子能夠在學校環境中逐漸適應，找到自己的節奏。
她也分享了一個很重要的觀點－「不要弱化孩子」。
當我們過度聚焦於孩子的挑戰，甚至將這些挑戰視為他們的缺陷或障礙時，反而會削弱他們的能力和信心。我們不應該總是強調孩子的困難，而是應該相信他們能夠克服這些困難，並在過程中學會成長。如果我們總是看待孩子的問題而忽視他們的潛力，那麼孩子也會更難看到自己未來的可能性。
正向教養的核心，不僅僅是解決當下的問題，而是要讓孩子在理解與接納中培養出健全成熟的人格。我們要尊重他們的步伐，給予他們足夠的支持和信任，讓他們相信自己有能力面對挑戰，並勇敢地走自己的路。當我們不再把孩子的特質當作問題，而是視為成長的一部分，他們會因此變得更加堅韌、自信。
孩子不需要我們過度擔心或替他們擔負過多的負擔。他們渴望成長，渴望獨立，渴望成為有能力的人。只要我們尊重他們的成長過程，給予他們適當的支持，他們就能夠找到自己的方式，克服眼前的困難，走向更寬廣的未來。
在我作為老師的角色中，我經常看到學生在學習過程中的不易，也深知每一個學生的成長步伐都是獨特的。這些學生的努力和轉變，正是正向教養理念在實踐中的真實寫照。每當我看到學生從迷茫到自信，從困難中逐步找回自我，我深感欣慰，也更加堅定自己教學的使命。孩子們需要的是理解與接納，而非過度的壓力和否定。當他們感受到來自家庭和學校的支持，他們就能夠釋放出無限的潛力。
作為老師，我見證了孩子們在愛與支持中成長的過程，也深知這樣的成長不僅是知識的累積，更是心靈的滋養。每一位學生的進步，無論大或小，都值得我們去肯定。我們的教學，不僅是在傳遞知識，更是在培養他們成為有能力面對未來挑戰的獨立個體。
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