晚上回到家檢查孩子的功課，看到孩子把字寫得亂七八糟的時候，是不是幾乎就叫他立刻擦掉重寫?
大約有一半以上的機率，孩子會生氣不肯配合，大人心裡想的是，明明是你沒有寫好啊!當然要改!
但，我們忘記了，孩子其實也需要被肯定鼓勵。
在正向教養的觀點中，先看見孩子做得好的地方，例如:生字作業裡，首先找到他寫工整漂亮的字，肯定他這裡很用心地寫好；再來才指出他需要修改的地方。
當孩子先被肯定的時候，自信心上升了，就更有意願配合做調整了。
來看看正向教養實戰班同學的分享吧!
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昨天我家弟弟幼稚園大班下課到家，我看到他的拼音作業。
我開始練習從裡面找到可以鼓勵嘉許的字，然後告訴他哪裡寫的不錯。
沒想到這招真的太有效！弟弟立刻心花怒放，因為被我說哪裡好看，他立刻說「那我現在立刻把剩下的兩行寫完。媽媽你等一下再檢查好不好看……」
這過程我邊看著他，擔心他手肌肉沒力所以之前才會不想寫，就問弟弟「你手會痠嗎？可以寫幾個字就休息，再寫也沒關係..」他直接回答「不會累啊，我寫很快….」
沒想到不到幾分鐘，他全寫完了，還自己說哪裡歪了、哪裡不好看，自動自發擦掉？！嚇壞媽媽了？！原來之前是因為常被說字不好看，要重寫，導致他信心備受打擊。還好有上課，弟弟昨晚表現超積極的。真的很感謝老師指導。
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