什麼是全人教養學？[3-3最終篇]

說到張李明德老師的授課內容，大家印象最深刻的就是，在實戰班常常提到的阿德勒正向教養學派；但老師更不受限於此，鑽研許多學派後，終於在 "腦科學" 當中，得到了印證!

正向教養裡，最重要的就是語氣要溫和、態度要堅定，但許多人都會問，為何一定要溫和呢?用罵的，不是比較印象深刻嗎?

在腦科學的領域中，把人類的大腦分為三種: 爬蟲類腦、哺乳類腦、新皮質腦

爬蟲類腦:當我們遇到壓力，會出現攻、逃、呆，瞬間失去思考能力，只會本能的反應。而當孩子被打被罵、被指責的時候，當下無法理性思考，只會想要防衛、逃避，當下爸媽說什麼都難以吸收。

哺乳類腦:杏仁核、情緒的原生處，例如喜悅、悲傷、憤怒、忌妒等等

新皮質腦:掌管邏輯思考、情緒控制、決策與挫折復原力。這部分需要透過刻意練習才能鍛鍊出來的，現今有些大人容易憤怒、難以控管情緒，就是沒有被教導如何開發到新皮質腦。

當彼此都跑到爬蟲類腦的時候，怎麼辦呢?

深呼吸，先離開現場，給彼此一個空間休息一下，等待彼此都已經平靜理性的時候，再來關心孩子，剛剛是怎麼了?為什麼這麼生氣/難過?

讓孩子梳理、發洩情緒完之後(離開爬蟲類腦)，若需要做觀念導正的教育，孩子才能切換到新皮質腦，理性的吸收概念。

透過腦科學的理論基礎，回來驗證阿德勒的正向教養，就更能理解為什麼要用溫和的態度來和孩子互動了!